他们以智慧为灯，以热情为火照亮了学生们的探索之路引领着学生攀登竞赛的高峰他们用责任和奉献助力学生激发潜能、展现才华培育学生创新思辨、独立思考他们，就是大连东软信息学院学科竞赛金牌指导教师用自己的独特风采书写着教育事业的华章。让我们一起走近默默奉献、勤恳耕耘的他们！
丛旭 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：米兰设计周—中国高校设计学科师生优秀作品展国家级一等奖
擅长领域：动态图形、交互设计
在指导学生参与学科竞赛的过程中，他深刻体会到了学科竞赛对于提升学生专业技能、激发科研热情以及培养创新思维的重要性。他鼓励学生将学科竞赛与大创项目、专利申请、学术论文等进行结合，以实现成果的最大化。在这个过程中，他提供了细致入微的指导，注重培养学生的团队合作精神，让学生在实践中共同进步。
杜思佳 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：米兰设计周—中国高校设计学科师生优秀作品展国家级一等奖全国三维数字化创新设计大赛国家级二等奖
擅长领域：建筑动画、数字城市、影视特效、三维动画、动捕技术
在指导过程中，她组织学生进行小组讨论和项目方案分享，让他们在交流中激发灵感、共同进步。她深信，唯有在创新思维、实践能力、理论应用与团队协作等方面达到和谐平衡，方能助力学生在激烈的竞赛中脱颖而出，更能在未来的广阔舞台上受益终身，实现个人价值与社会价值的双重飞跃。
杜岩 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛国家级一等奖、二等奖
擅长领域：视觉传达、综合媒介、新媒体艺术
他认为教师需保持对专业动态的敏感，不断学习、更新知识，参与竞赛提升设计能力，为学生树立榜样。在教学中，他运用经验指导学生，结合案例和项目实践激发学生的批判性思维、强化问题解决能力。他鼓励学生参与学术活动和竞赛，拓宽视野，强化实践技能与团队协作能力，确保学生能够灵活应对未来社会的多元需求与挑战。
官毅 信息与商务管理学院
指导重要获奖：中国国际大学生创新大赛国家级银奖“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级二等奖
擅长领域：人工智能、大数据分析、可靠性以及双创领域的研究
基于学校的TOPCARES教育方法学，构建学科竞赛与产学研互动的“3NN”学科竞赛体系。以学生为中心，学科竞赛为驱动，科研促双创，双创促教学，实现教学、科研和双创融合并进。依托东软ERP沙盘社团和创新创业社群，注重各年级梯队建设，分别开展沙盘类学科竞赛和创新创业类学科竞赛相关工作，激发学生潜力与热情，保证学科竞赛成绩长期、稳定、高质量发展。
郭思言 外国语学院
指导重要获奖：“人民中国杯”日语国际翻译大赛国家级一等奖、二等奖
擅长领域：翻译指导
翻译大赛的原文虽简短，但其翻译难度常不容小觑，因此对译文的精准度有着较高要求。不少学生倾向于先依赖机器翻译再进行编辑，然而这种做法可能使译文受限于机译的框架，难以发现潜在的不足。因此，她更倾向于推荐纯人工翻译，并建议在反复修正中逐步提升。机器翻译即便重复多次，结果往往大同小异，唯有通过对原文的无数次深入解构与重构，方能在大赛中脱颖而出，展现卓越的翻译能力。
李济宁 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国家级一等奖
擅长领域：纪录片、微电影、微课视频
他秉持“学以致用”的理念，致力于解决实际问题，在课程项目、毕业设计等实践环节，帮助学生拟定实际选题，倡导以服务为导向的创作理念。他引导学生不仅要满足用户需求，更要追求高品质与创新应用，力求“人无我有，人有我优”，从而培养学生的创造力和市场竞争力。所以在竞赛方面，他紧密围绕市场热点，引导学生创作出既具前瞻性又具实用性的作品。
李晓菲 信息与商务管理学院
指导重要获奖：美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）国际级一等奖 全国大学生统计建模大赛国家级三等奖
擅长领域：统计建模、数据挖掘
采用“任务驱动+阶段反馈”的方式，将竞赛中的复杂问题拆解为小任务，逐步引导学生解决。鼓励学生独立思考，主动尝试解决问题，再根据他们的进展提供适时指导，帮助其优化解决方案。在团队合作中，让成员“各尽其能、优势互补”，通过合理分工安排，充分发挥每位学生的优势，凝聚团队力量，提升整体协作效率与竞赛表现。
李延玲 基础教学学院
指导重要获奖：全国大学生数学竞赛国家级一等奖、二等奖
擅长领域：高等数学教育研究
在指导学生参与数学竞赛时，需采取多维度策略。知识技能层面，要了解学生的数学基础，有针对性地带领学生进行查缺补漏和提升拔高；心理素质层面，要帮助学生树立信心，克服畏难情绪，不轻言放弃。指导竞赛是一场师生共同成长的旅程，不仅学生巩固了数学基础，锻炼了数学思维，为未来学习奠定坚实基础；指导老师也通过实践积累了经验，专业水平得以显著提升。
鲁晓雪 信息与商务管理学院
指导重要获奖：全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛国家级特等奖全国高校商业精英挑战赛—品牌策划竞赛暨（新加坡）全球品牌策划大赛国家级一等奖
擅长领域：品牌管理、电商直播运营
在竞赛指导中，她重视激发学生的创新思维与实践潜能，强调理论与实际应用的紧密结合。她运用“项目驱动”教学法，通过真实案例分析和模拟商业环境，引导学生在操作中找寻答案，培养解决问题的能力。她鼓励学生跨学科合作，发挥团队协作的力量，提升综合素质。她的目标不仅是助力学生在竞赛中获奖，更助力他们提升未来的职场竞争力。
孙铭鸿 信息与商务管理学院
指导重要获奖：全国大学生金融精英挑战赛国家级一等奖全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家级二等奖
擅长领域：财务金融、创新创业类竞赛
日常中，她与学生以友相交；在专业领域，她凭借深厚的学术底蕴与丰富的行业经验赢得学生们的敬佩，引领学生投身实践。在实践中，她帮助学生直面各类挑战，发掘自身长处，培养独立思考与解决问题的能力，全面提升综合素质。这一过程不仅加深了学生对社会的多元理解，更拓宽了他们的视野，为学生的成长成才打下了坚实基础。
谭蕾 信息与商务管理学院
指导重要获奖：全国高校商业精英挑战赛—创新创业竞赛国家级二等奖
擅长领域：创新创业竞赛指导、人力资源管理、战略管理
作为竞赛指导老师，她坚信每个学生都拥有着无限的潜能。在教学和竞赛指导过程中，为每位学生量身定制个性化的学习和参赛路径。结合项目制学习，激发学生的创造力和团队精神。她的教学目标是为学生搭建稳固的“脚手架”，助力他们在自我成长的道路上不断超越、成就卓越。
王肖竹 健康医疗科技学院
指导重要获奖：全国高校商业精英挑战赛—品牌策划竞赛国家级一等奖
擅长领域：智慧医疗、品牌策划
在指导学科竞赛的过程中，她始终坚持以实践为核心，鼓励学生将理论知识与实际应用相结合。通过竞赛引导学生深入智慧医疗领域，挖掘品牌背后的价值与故事，专注医疗企业和产品的品牌推广。她注重创新思维的培养，强调团队合作与项目执行力，让学生在竞赛中体验品牌策划的全过程。这不仅提升了学生的实战能力，也为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。
王心磊 创新创业学院
指导重要获奖：中国TRIZ杯大学生创新方法大赛国家级一等奖
擅长领域：创新创业竞赛指导
创新需要科学的方法，也需要探索的勇气。他致力于营造一个开放、包容的创新实践环境，鼓励学生跳出传统框架，运用创新方法和理论，勇于提出新想法、新见解，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识。同时，通过反复试验、优化方案，学生也在持续拓展创新思维，提升实践效率，积累应用成果。
杨洪岭 基础教学学院
指导重要获奖：全国大学生武术散打比赛国家级女子亚军全国大学生武术散打比赛国家级男子第五名
擅长领域：武术套路、武术散打、养生、素质拓展
她以独特的教学理念和方法，在武术散打领域屡创佳绩。她注重学生个性化培养，因材施教，激发潜能。在训练模式上，创新地将传统武术与现代竞技相结合，提高学生实战能力。凭借丰富的竞赛经验，她精准把握报名方向及比赛节奏，助力学生勇夺全国大学生武术散打比赛亚军和第五名的佳绩，展现了卓越的指导能力。
张俭丰 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛国家级一等奖中国大学生计算机设计大赛国家级三等奖
擅长领域：三维建模、三维动画、影视特效
他秉承“激发创意、实践结合、持续反思”的理念，鼓励学生从兴趣出发，自主探索；同时强调理论与实践的融合，以项目为导向进行教学。他注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过赛前精心准备、赛中实时指导和赛后深入总结，不断提升学生的实战水平。不仅让学生在竞赛中屡获佳绩，也为他们的未来发展奠定坚实基础。
仲于姗 计算机与软件学院
指导重要获奖：中国大学生计算机设计大赛国家级一等奖
擅长领域：数字媒体、游戏开发
她巧妙地将学科竞赛元素融入日常课程中，点燃学生们的学习热情，不仅促进了他们对知识的深入理解与实践应用，还持续激励学生在竞赛平台上展现创新思维，有效锻炼了他们自主学习的能力以及解决复杂问题的技能。借助竞赛中的挑战与胜利，帮助学生铸就坚定自信，使他们能够以更加从容不迫的态度面对可能出现的各种挑战。
邹兰 数字艺术与设计学院
指导重要获奖：中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国家级一等奖未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛国家级二等奖
擅长领域：数字媒体传播、影视剪辑制作
在指导学科竞赛中，她秉持创新与实践并重的教学理念，注重培养创新思维，并强调理论知识的实际运用。通过校企合作、专家指导等模式，让学生在真实项目中得到锻炼。通过精准定位竞赛方向、结合专业特点制定策略等方式，鼓励学生发挥个性，形成项目亮点。这种全方位、个性化的指导显著提升了学生的竞赛成绩与综合能力。
（以上按姓氏拼音首字母为序排列）
老师们的默默耕耘、潜心指导让学生受益匪浅、羽翼丰盈学生的捷报频传、成长成才让老师倍感光荣、幸福满满因为这样的教学相长和传承超越让大东软校园有永不止步的攀登有永远年轻的梦想期待大东软师生在各路赛场上披荆斩棘、再创佳绩！